大学生面临的创业困境及解决对策 后疫情时代的大学生就业形势特征、原因与对策
专业出黑
【摘要】大学生就业问题一直是社会关注的热点，“最难毕业季”在网络上引发热议。疫情冲击下的大学生就业备受重视。高校大学毕业生的就业受多方面因素的影响，其中包括但不限于经济、社会和文化等。越来越多的毕业生对于就业感到无能为力，这也给寒窗苦读的莘莘学子带来巨大的压力和严重的影响。文章旨在分析后疫情时代大学生就业情况，并提出对策，促进高校毕业生就业。
【关键词】后疫情时代；大学生；就业形势；就业对策
党的二十大报告指出：“强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业。健全就业公共服务体系完善重点群体就业支持体系，加强困难群体就业兜底帮扶”[1]。就业就是最大的民生，习近平总书记始终关注高校毕业生的就业问题，在四川实地考察高校毕业生就业工作时表示：“党中央十分关心民生工作，民生首先是就业，我们对高校毕业生就业问题特别关心。”2020年初新冠肺炎疫情全面暴发，对我国的经济运行态势和市场发展造成严重影响，高校毕业生就业工作面临严峻挑战。2023年，我国进入新冠肺炎疫情防控及经济全面复苏新格局的“后疫情时代”，如何推进高校大学生就业工作，全力实现高校毕业生高质量就业，成为当前高校亟须解决的难题，是新形势下高校工作的重中之重。因此后疫情时代，分析高校毕业生就业现状及成因，提出相对应的解决对策，有利于为高校开展毕业生就业工作提供参考依据。
一、后疫情时代大学生就业形势新特征
近年来，新冠肺炎疫情的持续影响使“稳就业”工作面临着史无前例的困难，也让应届毕业生就业状况变得更加严峻。2023年开始，高校大学生就业出现以下新特征。
（一）毕业生规模再创新高，就业竞争激烈
一方面，就业岗位供给减少。因疫情后经济社会尚处于复苏状态，现阶段岗位的有效供给明显不如疫情前。3年的疫情对于就业形势有着强烈冲击，许多企业经营生存受到严重影响，尤其是中小企业本身缺乏足够的抗风险能力，随着多重不确定因素的影响，企业经营收入下降，很多企业面临着倒闭的风险[2]。部分企业为了缩减不必要的开支，规避风险，选择减少招聘规模和裁员，就业岗位进一步减少。另一方面，毕业生人数不断增加。据教育部统计数据，2022年，全国高校毕业生人数首次破千万，2023年全国普通高校毕业生规模再创新高，预期将会达到1158万人，同比增长82万人。受疫情影响，近几年来的大学毕业生很多都在待就业状态，随着疫情的恢复，更多的学生开始找工作，就业竞争更加激烈。因此，当前就业岗位供给很难匹配毕业生就业的需求，高校毕业生面临着激烈的就业竞争环境。
（二）毕业生缺乏就业认知，就业能力不足
近年来，大学生“慢就业”现象逐年增多。究其原因，一方面是因为部分大学生从小环境优越，较少经历苦难和挫折，没有清晰的自我认识和就业形势认知，期望值过高，过分依赖家庭安排好的就业机会，不愿意随便就业。另一方面，部分学生在校时只专注于课堂上的理论学习，缺乏社会实践，求职经验不足，在严峻的就业形势下没做好就业准备，求职屡屡受挫，对于求职不积极、不热情，以“等、靠、要”的思想对待就业，加入“慢就业”行列[3]。
（三）人才培养和岗位错位，结构性矛盾突出
企业“招工难”与毕业生“就业难”的结构性矛盾依旧突出。随着国家经济高质量发展，企业为了迎合市场需求变化，不断进行创新和发展，导致企业的用人标准和需求也在不断改变，对高技术人才的需求更加迫切[4]。然而高校的人才培养方案更新滞后于市场和企业需求，创新意识不足，学校人才培养方案与社会实际需求不匹配，导致培养出来的学生难以匹配企业岗位，加剧了大学生就业的结构性矛盾。
二、后疫情时代大学生就业困难现状的原因分析
后疫情时代下，大学生就业形势严峻，这是由于长时间结构性矛盾和短期内疫情冲击的双重影响所导致的[5]。因此，深入分析大学生就业现状特征及其成因，进而提出解决对策，是破解大学生就业困难的关键。大学生就业现状特征形成的主要原因如下。
（一）疫情导致劳动力市场配置效率下降
后疫情时代，多重不稳定因素对全球经济产生了极大的影响，导致全球经济形势不稳定。国内经济也面临着很大的压力，大部分企业受到冲击，抗风险能力亟须提高，经营能力下降，导致就业机会减少，就业竞争激烈。部分企业在冲击下选择降薪、裁员甚至破产，从而导致失业人口增加。另外，从2020年开始，由于疫情防控的影响，全国超过20个城市或地区采取了全域静态管理，这导致了劳动力市场供需主体的匹配效率降低，就业时间延长。在封闭管理期间，校园宣传和现场招聘活动受到负面影响，毕业生实习行为也受到负面影响，职业认同感缺失，就业匹配度下降。尽管部分高校可以采用“云招聘”的方式实现供需对接，但由于疫情防控要求，学生日常活动区域也遭到限制。云招聘的面试效率低于现场面试，这使得就业机会的获取变得更加困难，企业面临着更大的人才储备挑战。从2023年开始进入后疫情时代和经济复苏时期，积攒的求职压力集中爆发，受疫情影响的大批求职者进入就业市场，加剧了就业竞争，使高校毕业生就业形势更加严峻。
（二）高校人才培养与企业需求契合不够
高校培养人才和企业需求不匹配，毕业生“求职难”与企业“招工难”并存[6]。近年来，我国随着智慧生产、人工智能、生命医学、教育等领域的科学技术发展，收银员、搬运工等低技能的劳动力需求减少，程序员等高技能劳动力需求增加。同时，由于金融科技的飞速发展，金融业对低端金融人才的需求量日益减少，但仍有一些普通高校大量招收经管类学科专业，而高校培养智慧生产、人工智能等领域人才的能力有限，这导致毕业生就业困难和部分行业招聘难的问题更加突出，劳动力市场结构性矛盾也变得更加严重。随着互联网和数字化经济的发展，大学生就业观念更加灵活多元，自主创业和灵活就业等就业方式逐渐增多。社会应综合考虑企业和学生的实际情况，充分发挥大学生的能力优势，积极引导高校毕业生在医疗卫生、农业科技、基层教育等领域发光发热。
（三）高校就业指导和精准帮扶能力不够
高校就业指导工作仍需优化，就业精准帮扶能力不够。一是课程体系缺乏实用性和实践性。目前的学校就业指导依然停留在课堂理论教学上，就业指导方式不够系统，培养出来的毕业生能力水平不能满足企业单位的用人要求[7]。二是缺乏专业的就业指导教师队伍[8]。大部分学校就业指导教师由刚毕业的辅导员担任，自身缺乏足够的求职经验和技巧积累，教师在就业指导课的教学过程中过分依赖理论知识，缺乏对就业指导的实践教学能力。因此，在就业指导教学中未注重提高学生的就业能力和求职技能，难以满足企业招聘需求。
（四）高校学生求职意识和求职准备不足
面对当前复杂而严峻的就业形势，高校毕业生经常对于职位期待过高，自身能力认识不足，导致难以找到满意的工作岗位。一是就业观念缺乏理性认知。相比于“90后”和“95后”毕业生，“00后”毕业生求职期望普遍较高，对于工作地点、工作环境和薪资待遇等方面有着很高要求。较多年轻人吃苦意识弱、眼高手低，相对于一线工厂和实验室的艰苦环境，大部分年轻人偏向于“坐办公室”的岗位。另外，部分毕业生有着强烈的观望意愿，求稳心态明显增加。在后疫情时代，很多毕业生偏向到稳定的事业单位、国企或出国留学、升学，花费大量的时间在考公、考研或者出国的相关培训上，导致错过高校毕业招聘的最佳时机。二是学生求职能力无法匹配企业要求。大部分学生对于自己所学专业和就业岗位没有清晰的认识，在毕业求职时缺乏相应的专业能力，无法胜任专业相关的工作岗位。另外，因疫情的反复影响，大部分大学生没有经历过企业实习，缺乏实践经验，毕业生无法马上适应从学校到职场的环境转换，产生就业焦虑，增加就业压力。
三、应对严峻就业形势的对策
为有效面对严峻的就业形势，需深入分析其“病因”，兼顾短期内就业促进和中长期结构性改革，社会各方群策群力，多力并举，采取有针对性的政策措施，共同破解高校毕业生就业困境。
（一）学校层面—强化内部改革，推动学生积极就业
高校要将毕业生就业工作摆在首要位置，以高校书记、校长、二级学院书记、院长“访企拓岗”专项行动为契机，建立长效机制，加强校企合作，实施产教融合，共建实习就业基地，促进毕业生实现高质量就业。为了更多地适应社会的需要，高校需要加强教师队伍建设，增强双师型人才教育，并大力投入经费兴建专业实训室，优化教育环境，创办与知识有关的实践场所，为学生创造更多的实践机遇，并开展各项知识比赛，注重学生实践能力的提高[9]。同时，高校要掌握更多就业信息，实时关注教育厅24365网站等重要就业平台招聘信息，强化线上智慧就业平台优势，通过大数据分析等技术手段，精准匹配招聘信息，促进高校毕业生就业[10]。
（二）学生层面—树立就业意识，明确自身就业方向
面对严峻的就业形势，大学毕业生应该拓宽求职视野，摆正求职心态，勇于尝试不同的就业岗位，摒弃眼高手低的求职误区，树立先就业后择业的求职意识，积极投身到实际工作中，以体现个人社会价值和职业目标。大学生要有长远的职业发展规划，保持求真务实的心态，不断适应社会需求和环境变化，充分发挥自身优势，抓住出现的工作机会，不断适应不断拓展提升自身求职能力，寻找适合自己的工作岗位。同时，根据求职市场的需求，加强人工智能技术等知识储备，如掌握语言等，更好地适应职场需求，增加就业竞争力。
（三）社会层面—夯实平台政策，增强学生就业信心
随着数字化技术的应用与发展，就业信息资源共享更为便利。政府要依托现代信息技术手段，精准推送企业岗位信息，提升就业市场的人力资源匹配效率，促进人岗精准匹配，既助力高校毕业生尽快找到理想的工作，也帮助更多企业招到优秀的人才。教育部牵头推出24365智慧就业平台，整合就业指导、企业招聘等资源，高校毕业生可以在该平台免费获取不间断的就业服务。人社部每年也推出大中城市联合招聘、百千万网络招聘等活动，推动大学生积极就业。国家出台就业扶持政策，延长小微企业录用毕业生享受社会保险补贴政策，并根据招聘人数，提供小额贷款申请和享受相对应财政贴息。政策扶持大学生创业，对高校毕业生创业提供小额担保贷款和财政贴息，助力高校毕业生资助创业。
（四）家庭层面—熟悉就业政策，引导孩子正确就业
引导高校毕业生求职就业以学生本人的职业规划和发展为主，不能人云亦云，要合理判断和规划自己的职业道路。许多家长对大学生就业问题缺乏了解，他们常常表现出过分权威和武断的态度，并将自己的想法强加给孩子，这会对大学生的就业积极性和自主性造成影响。为了更好地发挥沟通的积极作用，家长和学生应该及时进行有效的交流，以便更好地了解大学生的基本需求和就业趋势，并采取“柔性引导”的方式来化解学生与家长之间的矛盾[11]。
四、结语
总体来说，后疫情时代的大学生就业形势具有不确定性和复杂性，但同时也存在着机遇和挑战。在疫情的影响下，大学生就业市场的竞争更加激烈，就业机会更加稀缺，需要大学生积极应对，提高自身的竞争力和适应能力。做好后疫情时代的大学生就业工作，需要政府、高校、社会和家庭的协力合作、多力并举。政府应该加强对灵活就业和创业的政策支持和引导，提供更多的就业机会和培训支持，鼓励和引导大学生积极参与就业市场和创业活动。高校应该注重培养学生的实践能力和综合素质，加强与企业和社会的联系，帮助学生更好地适应就业市场的变化。社会应该加强对大学生的关注和支持，提供更多的就业信息和机会，为大学生就业创造更好的环境和条件。当然，大学生本身也需要积极应对就业市场的变化，提高自身的能力和素质，积极拓宽就业渠道和途径。只有政府、高校、社会和大学生本身共同努力，才能够应对后疫情时代的大学生就业问题，为大学生的就业创造更好的环境和条件。
参考文献
[1]党的二十大报告辅导读本[M].北京:人民出版社,2022.
[2]周熙.新形势下高校大学生就业工作的特点、困境与进路[J].中国大学生就业,2022(14):25-32.
[3]黄彦波,孙丽娟.新形势下地方高校大学生就业困境与路径研究[J].就业与保障,2022(12):118-120.
[4]夏春秋.高校毕业生“慢就业”现象透视及其引导策略[J].和田师范专科学校学报,2021,40(5):62-67.
[5]关乐宁,牛碧珵.疫情冲击下高校毕业生就业形势严峻亟需针对“四大特征”破解“三大问题”[EB/OL].(2022-6-16)[2022-6-16].state=123.
